为深入落实产教融合、知行合一特色育人目标，打通课堂理论与产业一线实操的衔接壁垒，全面强化环境工程专业学生工程实操、现场研判与综合应用能力，近期学院有序组织2023级环境工程专业本科生开展系列生产实习与现场实训教学。本次实习统筹布局四大特色实践线路，覆盖城镇污水处理、流域地表水监测、水环境科研试验、交通领域零碳环保建设多元应用场景，搭建起“理论对接产业、科研赋能工程”立体化实践教学平台，持续推动实践育人走深走实。实习动员会上，副院长陈应涛紧扣专业人才培养核心定位，着重阐释本次生产实习对塑造学生工程思维、提升岗位适配能力的关键作用，并对野外及厂区实训全过程安全管理工作作出重点部署、提出明确要求。
一.驻厂沉浸式实训，吃透城镇污水治理全流程工艺
6月29日至7月3日，全体师生进驻创业水务有限公司开展为期4天全流程驻厂实习，实行企业工程师跟班带教模式。跟随一线运维班组全程跟班学习，学生完整观摩污水进厂预处理、生化降解、深度过滤、尾水达标排放完整水处理工艺链条。厂区工艺工程师结合实体构筑物与运行设备，细致讲解格栅、初沉池、生化反应池、二沉池、深度过滤单元的功能作用与运行参数调控逻辑，现场示范污泥脱水、药剂精准投加、在线水质设备巡检等标准化运维操作，让学生近距离掌握市政污水厂日常运维核心技能。
为拓宽行业认知、建立多工况对比思维，实习团队前往西安市大型标杆市政污水处理厂——邓家村污水处理厂对标研学。该厂在处理规模、配套设施、自动化管控体系上与创业水务形成鲜明差异化示范样本。通过现场踏勘、企业技术专题授课、小组研讨交流，学生直观区分不同体量污水处理厂的工艺选型逻辑、运维管理模式与运行成本管控要点，系统梳理国内城镇污水处理主流技术体系，将《水污染控制工程》课程中活性污泥法、生物膜法等抽象理论与真实工程场景一一对应，实现课本知识实景落地。
二.流域监测专项实训，夯实水环境监测实操基本功
离开污水处理厂区后，师生一行前往沣河水质自动监测站开展专项实训。站点专业技术人员围绕流域地表水监测工作开展实操教学，从在线监测仪器内部构造、水样自动采集流程、氨氮、COD、总磷、总氮等核心水质指标实时分析原理，到设备日常校准、故障排查、数据存储上报全流程进行细致演示。同学们分组上手观摩仪器操作，记录监测数据判读标准，全面掌握流域水环境在线监测设备运维、水质动态研判等一线实操技能，补齐环境监测方向实践短板构建 “污水治理+水质监管”完整水环境工程认知。
三.校际+企业双前沿研学，打通工程应用与科研创新双向通道
7月7日实习教学延伸至水环境科研创新、交通绿色低碳两大前沿领域，实现工程实践与科研创新双向赋能。师生率先走进长安大学水环境试验场开展校际协同研学，专业教师围绕水环境数值模拟、原位水体修复、底泥污染管控等前沿科研方向，展示室内试验装置与中试模拟平台，系统讲解试验方案设计、修复材料筛选、实验数据定量分析完整科研流程。两校师生围绕水环境治理前沿技术、科研创新思路、毕业设计选题开展深度交流，引导学生跳出单一工程思维，构建“工程落地+科研创新”复合型专业思维。随后，实习队伍奔赴陕西交控绿色发展集团航天零碳收费站，聚焦交通场景环保低碳建设开展实地学习。企业指导教师带领师生参观综合能碳调度中心、分布式光伏系统、雨水回收利用装置、尾气与路面污染物治理配套设施，系统讲解交通场景节水循环、光伏发电节能、污水就地处理、路面污染物减排、碳数据智能管控等成套低碳环保落地方案。通过大屏实时碳数据、能耗监测、污染物治理成效可视化展示，同学们清晰了解交通基础设施绿色升级的行业需求与技术路径，极大拓宽环境工程专业就业赛道与行业应用视野。
四.双师协同全程导学，构建闭环式实践培养体系
本次多站点联动实习创新推行“校内专业导师+企业工程师”双指导育人机制，各实践点位同步配备校内专任教师与行业一线技术骨干联合带队。实习全过程要求学生结合《水污染控制工程》、《环境监测》、《环境工程原理》等核心课程理论，针对现场工艺设备、监测系统、低碳技术开展现场研讨，同步完成实习日志记录、工艺简图绘制、现场数据整理、阶段性实习报告撰写等标准化实践任务，形成“实地观察-理论对照-总结复盘”完整学习闭环。走出课堂、直面环保产业真实工程需求与行业现实难题，同学们不仅夯实水处理、环境监测核心专业功底，更深刻领会生态文明建设背景下环保人守护水环境、助力双碳发展的时代使命。在现场观测、实操演练、校企交流的全过程中，学生工程实操、问题分析、综合创新能力得到全方位锤炼，专业认同感与行业责任意识显著提升。
下一步，学院将持续深化校企合作、校际协同共建，持续拓展城镇污水治理、流域水环境监测、固体废物处置、绿色低碳环保等优质实践教学基地，常态化开展分阶段、模块化实地实训，持续迭代优化产教融合实践育人模式，聚力培养兼具扎实理论功底、过硬工程实操能力，适配新时代生态环保产业高质量发展需求的高素质环境工程专业技术人才。
